Le projet « Modèle Transversal de compétences en faveur des migrants » vise à accompagner les enseignants, les formateurs et les consultants, en vue de leur permettre d’acquérir des techniques de coaching ou de formation pour les migrants afin qu’ils soient en mesure d’acquérir et de mettre en œuvre des compétences. Cette action permet des promotions à des postes ou des fonctions plus élevés dans le monde du travail ou favorise une meilleure intégration économique et sociale au sein de l’Europe.

Dans le cadre de ce projet, 7 organisations partenaires, dont ITG Conseil étant la principale organisation de coordination du projet Modèle Transversal de compétences en faveur des migrants, IASIS, CSI, Mindshift, BFE, SSF et BAU. Ce consortium de 7 pays (France, Grèce, Chypre, Bulgarie, Portugal, Espagne et Turquie) travaillent ensemble pour développer le Projet Transversal, dont le périmètre s’étend au-delà des frontières de leurs propre pays, afin de définir des stratégies communes pour une intégration harmonieuse en faveur des migrants en Europe. Les organisations participantes utilisent et promeuvent ainsi des outils d’équivalence européenne, comme Europass, CEC et l’ECVET, à la suite des Recommandations du Communiqué européen de Bruges de soutien à la formation professionnelle en Europe et de promouvoir la mobilité transnationale.

Pour aider les migrants dans leur cheminement, sept organisations partenaires (consultants, ONG, centres de recherche et prestataires de formation professionnelle, entreprises et partenaires sociaux) travaillent ensemble pour développer le projet de Modèle Transversal.

Les partenaires vont :

1. identifier les compétences manquantes, les facteurs-clés de succès éducatifs et les approches méthodologiques- clés de succès via un travail de recherche (Rapport d’étude sur le sujet)
2. améliorer le perfectionnement professionnel des services de formation et de conseil rendus par les éducateurs et les professionnels de la formation professionnelle, en vue de faciliter l’évaluation, la validation et la reconnaissance des acquis d’apprentissage pour la prise en charge des migrants. (Programme de formation)
3. concevoir des activités pratiques, fondées sur une approche pédagogique innovante et transversale, et sur un soutien en faveur des professionnels et éducateurs en charge de la formation professionnelle au profit des migrants dans leurs services rendus au quotidien et dans la vie de tous les jours. (Boite à outils destinée aux migrants)
4. créer des ressources utiles pour diffuser une meilleure compréhension des approches méthodologiques différentes et innovantes en vue de soutenir les migrants vers leur intégration en Europe. (Guide de formation destiné aux formateurs)
5. concevoir et mettre en œuvre un Espace interactif innovant et des outils pratiques destinés aux formateurs et éducateurs en vue d’enrichir leurs connaissances sur les différents éléments associés permettant de soutenir les migrants par un mode d’apprentissage interactif (Applications et plateforme d’apprentissage en ligne).

Les utilisateurs principaux des résultats produits par ce projet sont des consultants / des formateurs. Les bénéficiaires finaux sont les migrants – Les utilisateurs de ces services qui font face à des problèmes d’intégration au sein de l’Europe.